domingo, 11 de diciembre de 2016
jueves, 1 de diciembre de 2016
viernes, 18 de noviembre de 2016
LÁMINA 7.- PROYECTO ARTÍSTICO. PONERLE NOMBRES A LAS AULAS.
Proyecto artístico. "Ponerle nombre a cada aula" con don nombres de personas importantes en esa materia. Un hombre y una mujer en cada aula.
y cada alumno o alumna pone los nombres en las puertas que elija.
Explicar el proceso de creación, analizando los soportes, materiales y técnicas.
PLANTA BAJA
AULA Nº 4.- Matemáticas.
AULA Nº 3.- Matemáticas.
AULA Nº EPVA.
AULA Laboratorio.
AULA Nº 2 - Apoyo.
AULA Nº 1 - Inglés.
AULA Biblioteca y Música. (Sergio Aguilera López).
AULA Informática.
AULA Nº 5.- ATAL.
AULA Usos múltiples.
SÓTANO
AULA Música.
Salón de Actos.
1º PLANTA
AULA Nº 6 .- Ciencias Sociales.
AULA Nº 7 .- Matemáticas.
AULA Nº 8.- Ciencias Sociales.
AULA Nº 9 .- Inglés.
AULA Nº 10 .- Lengua y Religión.
AULA Nº 11.- Inglés.
2º PLANTA
AULA Nº 12.- Francés.
AULA Nº 13.- Ciencias Naturales.
AULA Nº 14 .- Inglés.
AULA Nº 15.- Inglés.
AULA Tecnología.
Polideportivo.
martes, 1 de noviembre de 2016
LÁMINA 6.- CONCURSO DE FOTOGRAFÍA "STOP VIOLENCIA DE GÉNERO".
Lámina 6.- Concurso de fotografía stop violencia de género.
LÁMINA 5.- PAISAJE DEL NATURAL (CAMBIAR EL COLOR) Y SU SIGNIFICADO.
Lámina 5.- Paisaje del natural cambiarlo de color (móvil) para cambiar su significado.
lunes, 17 de octubre de 2016
LÁMINA 4.- DIBUJAR UN BODEGÓN CON ELEMENTOS DE LA CLASE. Pintar con temperas.
Lámina 4.- Dibujar un bodegón con diferentes elementos de la clase. Y mantener la clase limpia.
lunes, 10 de octubre de 2016
LÁMINA 3.- REALIZA LA ILUSTRACIÓN DE UN TEXTO.
http://elpais.com/elpais/2016/10/10/album/1476097174_476489.html#1476097174_476489_1476097949
Argumentación del Día de las niñas
La propia resolución destaca la necesidad de invertir y sensibilizar a la sociedad sobre el necesario empoderamiento de las niñas con el objetivo de romper el ciclo de discriminación y violencia de las que son víctimas, y promover y proteger sus derechos humanos.
Existen datos como los siguientes que argumentan la existencia de un día internacional específico de las niñas:
- 31 millones de niñas que están en edad de cursar estudios de primaria se encuentran sin embargo sin escolarizar en el mundo.
- Se calcula que unos 17 millones de esas niñas no podrán asistir a la escuela.
- Hay 4 millones menos de niños que de niñas sin escolarizar.
Concretamente, existen tres países en el mundo en los que hay más de un millón de niñas sin escolarizar.
En Nigeria son casi cinco millones y medio; en Pakistán, más de tres millones, y en Etiopía, más de un millón.
Además de la desigualdad en la escolarización, existen otras situaciones específicas que se han apuntado para argumentar la existencia de este día:
- La práctica de la mutilación genital femenina. Más de 30 millones de niñas corren el riesgo de sufrirla en los próximos 10 años
- El matrimonio infantil, por el que cada 2 segundos una niña es obligda a casarse
- La violencia específica contra las niñas. Se calcula que las niñas menores de 16 años son víctimas de la mitad de las agresiones sexuales.
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